PhDr. Petra Kacafírková, Ph.D.

Zimní semestr AR 2024/2025:

• po předchozí domluvě e-mailem

Psychologie vývojová

Univerzitní vzdělání

2017 – 2023 Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta – Ph.D. studium, Pedagogická a školní psychologie

2014 Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta – rigorózní řízení (PhDr.)

2007 – 2013 Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta – bakalářské a magisterské studium, specializace: Anglický jazyk a literatura – Základy společenských věd

LS 2011 Universidad de Alcalá, Alcalá de Henares, Španělsko, Facultad de Filosofia y Letras, Erasmus program – Anglická filologie, didaktika

Další kvalifikace

2023 – dosud Frekventantka Výcviku v rodinné a párové terapii, Vzdělávací institut pro rodinnou a párovou terapii, s.r.o., Liberec

2018 Absolventka programu IVLP (International Visitor Leadership Program). Třítýdenní stáž v USA, téma: Education in Digital Age

Pracovní zkušenosti

2024 – dosud Asistent s odbornou hodností na TU Liberec, Katedra pedagogiky a psychologie

2017 – dosud Akademický asistent na PedF UK, Katedra anglického jazyka a literatury

2017 – 2019 Ústav pro jazykovou a odbornou přípravu Univerzity Karlovy: učitelka anglického jazyka pro čínské studenty

2019 Autorka metody a mobilní/webové aplikace výuky cizích jazyků Leximapping (www.leximapping.cz)

Projekty

Hlavní řešitelka projektu GA UK, č. 408119 s názvem Záměrné učení kolokací ve skupinové výuce, řešeného na PedF UK (2019 – 2022)

Další profesní zkušenosti

lektorská činnost – semináře DVPP, přednášky pro studenty a učitele (ve spolupráci s PedF UK, Nakladatelství FRAUS, Vydavatelství Mikula, s.r.o.); výuka na školách – Gymnázium F. X. Šaldy, Liberec; Gymnázium, Nad Štolou 1, Praha; Vyšší odborná škola publicistiky, Praha; lektorka anglického jazyka v jazykových školách i jako OSVČ

• 2.4. 2022, The 27th P.A.R.K. Conference, Brno, příspěvek: Teach lexically with ease
• 11.– 12.11. 2021, Medzinárodná online konferencia 3xKaM, VUDPaP Bratislava, příspěvek: Co nám brání a co pomáhá učit se cizí jazyk
• 18.– 23.07. 2021, ICP 2020+, The 32nd International Congress of Psychology, Praha, virtual, poster: Explicit teaching of collocations – a way to fluency and naturalness
• 3.– 4. 2. 2020, PhD Existence 10 – Člověk a čas, Česko-slovenská psychologická konference, Olomouc, příspěvek: Záměrné učení kolokací jako prostředek k dosažení plynulosti a přirozenosti ve výuce cizího jazyka
• 26.9. 2018, Čtu a stávám se čtenářem, Konference KPSYCH KPPP PedF UK v Praze, poster: Záměrné učení kolokací a jeho vliv na přirozenost projevu při osvojování si cizího jazyka
• 7.4. 2018, The 22nd P.A.R.K. Conference, Brno, příspěvek: Leximapping, how to teach English using mind maps
• 17.3. 2018, Mezinárodní konference AJŠ: Moderní přístupy ve výuce jazyků, Praha, příspěvek: Leximapping, how to teach English using mind maps
• 25.11. 2017, Akcent conference Praha, příspěvek: Leximapping, how to teach English using mind maps
• 10.11. 2017, Festival Pedagogické inspirace, ZŠ Kunratice, Praha, příspěvek: Leximapping, jak učit pomocí myšlenkových map
• 8.- 9. 9. 2017, ELT Signposts Brno – ATECR, mezinárodní konference, příspěvek: Leximapping, how to teach English using mind maps
• 21.6. 2016, Mezinárodní konference ÚJOP, Poděbrady, příspěvek: Leximapping, jak učit pomocí myšlenkových map

• Kacafírková, P., Špačková, K., Valentová, H. & Kucharská, A. (2023). Prediktivní síla, stabilita a proměnlivost psychologických faktorů ve výuce anglických kolokací. Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání, 7(2).
• Kacafírková, P., Špačková, K., Valentová, H., Topková, P., & Kucharská, A. (2022). Deliberate teaching of collocations – an intervention study of Czech upper-intermediate EFL students. Pedagogika, 72(4), 511–534.
• Kacafírková, P., Špačková, K., & Valentová, H. (2021). Explicit teaching of collocations – a way to fluency and naturalness (Poster). ICP 2020+, The 32nd International Congress of Psychology, Praha, Virtual.
• Kacafírková, P. (2020). Záměrné učení kolokací jako prostředek k dosažení plynulosti a přirozenosti ve výuce anglického jazyka. In E. Maierová, L. Viktorová, M. Dolejš, & T. Dominik (Ed.), PhD Existence 10 (312–320). Univerzita Palackého v Olomouci.
• Kacafírková, P. (2019). Leximapping: na cestě za úspěchem. Mikula, s.r.o.

www.leximapping.cz

• Kacafírková, P., & Špačková, K. (2019). Lexikálně orientované přístupy ve výuce anglického jazyka. Didaktické studie 11(2), 125–141.
• Borovková (Kacafírková), P. (2015). Leximappping: jak učit pomocí myšlenkových map angličtinu a další cizí jazyky. UK, PedF, 2015

Projekty

Hlavní řešitelka projektu GA UK, č. 408119 s názvem Záměrné učení kolokací ve skupinové výuce, řešeného na PedF UK (2019 – 2022)